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2021山西高考政策解读？
、2021年山西高考改革新方案政策解读
山西省人民政府13日公布《山西省深化考试招生制度综合改革实施方案》，宣布从2018年秋季入学的高一新生起，全省高考(精品课)科目由统一高考科目和学生选考科目构成，外语(课程)实行“一年两考”，并将综合素质评价作为高考录取参考。
方案在推进高考综合改革方面主要有三大变化：一是高考科目有变化，将高考科目调整为“3科统一高考科目＋3科学生选考科目”，保持现行统一高考的语、数、外3科不变，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩；
二是录取模式有变化，将高考录取调整为“两依据、一参考”，“两依据”是指依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，“一参考”是指参考综合素质评价；
三是外语考试有变化，实行外语“一年两考”，考生可以参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。
山西省教育厅厅长张文栋说，此次改革打破了以往高考“一考定终身”“唯分数论”的考试格局，学生自主选择考试科目可以实现“考其所长”，外语提供两次考试机会，减轻考生的心理负担，将综合素质评价作为高中学生毕业和升学的重要参考，更加注重对考生日常学习和综合素质的考量，也为高校科学选拔人才提供了更大空间。
新高考i卷是什么意思？
"新高考i卷"是指全国普通高中学业水平考试（简称“高考”）的一种新的考试形式，主要是为了适应高中课程改革的需要，旨在评价学生的综合素质和能力。其中，“i卷”是指该考试中的一种试卷形式，主要针对文科生。
与传统高考不同的是，“新高考i卷”将在高三学年结束时进行，采用“先考后查”方式，即先进行考试，后进行学业水平评价。考试内容主要涵盖语文、数学、英语、历史、政治、地理等科目，强调考查学生的综合素质和能力，注重发掘学生的创新能力和实践能力。
总之，“新高考i卷”是一种新的高考考试形式，旨在评价学生的综合素质和能力，为高中课程改革提供支持和帮助。
安徽新高考试卷改革有哪些？
2021年安徽新高考改革方案
1.2021年高考录取考生总成绩不分文理科。
2.改进初中学业水平测试的考试形式和方式。
3.增加高校和学生双向选择机会。
4.减少和规范考试加分。
5.高中学业水平考试涵盖所有科目。
6.综合素质评价成为毕业和升学的重要参考。
二、安徽新高考政策解读点评
2020年起,有条件的省份将开展录取批次改革试点。意见要求,推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。
高校能否摆脱三六九等?
“能挤进一本，绝不上二本;能上本科，绝不上高职。”这是多年来不少家长、考生心中的高考铁律。分批次录取无形之中带来的是学校被划分为三六九等，同样，在用人单位眼里，毕业生也被分成了三六九等。
据了解，目前我国大部分省份的高考录取均采取“分批次录取”方式，即高校根据综合条件划分在不同批次，下一批次的院校必须在上一批次院校完成招生后才能录用学生，有的省份设置五六个批次，尤其是职业教育因为批次低，一大批考生“陪考”，缺乏社会认同和发展自信。
出分后填志愿 平行志愿投档
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确，将推行高考成绩公布后填报志愿方式;创造条件逐步取消高校招生录取批次;改进投档录取模式，推进平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会，并于2020年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
高等教育五大改革体系？
1、推进考试招生制度改革
研究制定高考改革的总体目标和基本框架。推进普通本科与高职教育分类考试。督促各地落实进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案。做好高中学业水平考试及综合素质评价改革试点。加大普通高校招生计划向中西部民族地区、贫困地区倾斜力度。实施好国家扶贫定向招生专项计划。清理和规范高考加分政策，加强艺术、体育类等特殊类型招生和自主招生的监管，坚决查处违法违规行为。
2、深化课程内容改革
坚持立德树人，加强小学、中学、大学语文和历史课程的整体设计和基本建设，完成大中小学相衔接的德育课程体系建设，探索语文、历史等学科渗透思想品德教育的方式方法，挖掘各门课程蕴含的德育资源，整合法制教育内容，增强德育工作针对性和实效性。深化中小学课程改革，加强课标制定、教材使用与考试评价的衔接。
3、探索创新人才培养途径
推动高中办学模式多样化试验，加强高中学校特色建设，启动中小学与高校科研院所合作开展创新人才培养试验。落实试点学院改革指导意见，推进高校拔尖创新人才培养综合改革。全面启动研究生教育综合改革。
4、完善职业教育人才培养模式
建设现代职业教育体系，加快发展现代职业教育，推进技术技能人才系统培养的体系、制度、政策和机制建设。制定职业学校学生顶岗实习管理办法。开展委托培养、定向培养、订单式培养改革试点；选择示范性职业院校与重点行业企业合作开展现代学徒制试点。推动职业院校开展社区教育服务。发展面向农村的职业教育，服务“三农”，培养新型农民、职业农民。
5、落实人才成长立交桥支撑措施
研究提出加强开放大学建设的指导意见，深化开放大学改革。统筹专业、课程和教材体系建设，推进职业教育学制改革。完善职业教育层次结构，建立多种形式中高职衔接的制度。制定学习成果认证和“学分银行”相关制度。
2020年教育评价改革四个方面？
改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责
二，改革学校评价，推进落实立德树人根本任务
三，改革教师评价，推进践行教书育人使命
四，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展