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高技能人才分为多少种？
高技能人才通常主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格的人员；
“高”体现在具有高超技艺和精湛技能，能够进行创造性劳动，为社会作出贡献。
数据显示，近些年高技能人才求人倍率维持在2以上的水平。人社部发布的2020年第一季度部分城市公共就业服务机构市场供求状况分析显示，尽管受季节性因素和新冠肺炎疫情叠加影响，市场用人需求和求职人员数量同比收缩，但各技术等级或专业技术职称的岗位空缺与求职人数的比率均大于2.0。
娄底职业技术学院医学院官网？
http://www.ldzy.com/
娄底职业技术学院简介
☆全国乡村振兴人才培养优质校
☆全国民族团结进步模范集体
☆教育部现代学徒制改革试点单位
☆教育部“1+X”技能等级证书制度试点院校
☆全国科普教育基地
☆全国职业院校教师素质提高计划优质省级基地
☆湖南省现代大学制度建设先进高校
☆湖南省文明高等学校
☆湖南省社会主义核心价值观建设示范点
☆湖南省示范性职业教育集团建设单位
☆湖南省智能制造稳就业公共实训基地
☆湖南省职业教育教师技艺技能传承创新平台
☆湖南省高技能人才培训基地
☆湖南省大众创业万众创新示范基地
☆湖南省对外劳务特色培训基地
☆湖南省普通高校就业创业工作优秀单位
☆湖南省民族团结进步教育基地
☆湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地
☆教育部人才培养工作水平评估优秀学校
☆全国教育科研工作先进单位
☆全国高职院校魅力校园
☆湖南省示范性高等职业院校
☆湖南省职业院校专业教师认证培训基地
☆湖南省特种作业人员培训基地
☆湖南省教育科学研究基地
☆湖南省中小企业职工培训示范基地
娄底职业技术学院是经湖南省人民政府批准成立的公办全日制普通高校，创办于2001年8月。现有在校学生19000余人，校园占地面积900余亩，建筑面积37万平方米。
办学成就辉煌。2006年获教育部人才培养工作水平评估优秀等级，2008年被确定为湖南省示范性高职院校建设单位，2013年获“全国职业院校魅力校园”称号，2019年被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”，2021年入选全国“乡村振兴人才培养优质校”。
师资力量雄厚。现有在职教职工1100余人，其中专任教师近800人，具有副高以上职称的专业技术人员400余人。省级教学名师3人，省级专业带头人9人，省级青年骨干教师19人。会计、模具设计与制造、软件技术3个专业教学团队被评为湖南省优秀高职教育教学团队。另从其他高校、科研院所和企业聘请了一大批实践经验丰富的专家、学者担任兼职教师，并聘有多名外籍教师任教。
专业门类齐全。开设涵盖装备制造、电子信息、土木建筑、农林牧渔、教育与文化艺术、商贸旅游、医药卫生等大类的43个专业。专业紧贴市场需要，突出职业特色。其中中央财政支持提升服务产业能力专业2个，省级一流特色专业群2个，省级示范性特色专业1个，省级精品专业3个，省级改革试点专业4个，省级IT改革专业2个。
培养模式先进。学院致力于“校企融合、工学结合”的人才培养模式创新，坚持“教、学、做合一”，建立了“教室、车间合一”、“学生、学徒合一”、“做中学、做中教、做中考”的教学模式，形成了“课证相融、训赛相通、教学相长”的实践教学机制。设立在学院的国家职业技能鉴定所能组织网络编辑师、育婴师等29种职业资格证书和技能等级证书的鉴定和发证。近年来职业资格鉴定学生取证通过率达96%。
设施条件优越。学院建有全省一流的现代制造技术实训中心等12个实训中心，实验实训室264个。有附属医院2所，其中一所为国家二甲医院，有病床500张。图书馆藏书总量90余万册。提供医疗保健、心理咨询、健身洗衣、邮政速递、自助取款等生活便利服务。标准学生公寓，内有洗衣房、卫生间、阳台、衣柜书桌、热水开水、宽带电话等。
资助体系完善。学院建立了奖、助、减、免、补、勤六位一体的资助体系，对困难学生提供助学金、助学贷款及减免学费，受助率达30％，各类奖助学金2000―8000元。学院提供校内外勤工助学岗位，可帮助经济困难学生完成学业。
就业渠道畅通。学院与400多家大中型企业及医院建立了稳定的就业合作关系，每年邀请几百家用人单位在学校举行大规模的毕业生供需见面会。部分专业实行订单式培养，入学即意味着就业。毕业后由学院负责推荐工作。近几年毕业生就业率稳定在95%以上，多年被评为就业工作先进单位。
交通条件便利。娄底位于湖南中部，毗邻长株潭地区，系全国十佳宜居城市、全国优秀旅游城市、国家卫生城市、国家园林城市，湘黔、洛湛铁路、沪昆高铁、沪昆高速、二广高速、长韶娄高速、娄怀高速贯通全市，乘高铁到省会长沙仅40分钟，乘火车可达湖南任一市州，交通十分便利。学院位于娄底市中心城区，校园环境优雅舒适，是读书治学的理想园地。
学院地址：湖南省娄底市月塘街 邮编： 417000
湖南代码：4370 国家代码：12848
联系电话：0738-8360973，8365018，8361671
网址：www.ldzy.com
E-mail：ldzyzsjy@163.com
职业教育有什么特色？
职业教育是各行各业的刚需
传统行业正以裂变的速度接受着新一轮互联网浪潮的冲击，与经济发展休戚与共的职业教育如何参与变革，充满着挑战与机遇。
当前中国正处于全产业的转型升级时代，互联网正在重新定义制造业，研发、设计、生产、销售、服务等价值链环节面临重构，新的产品、新的流程和新的服务会基于互联网技术进行再造，数据化、智能化、信息化是未来生产制造车间的主流技术。未来已来，面对瞬息万变的互联网时代，面对不断被颠覆的传统行业和层出不穷的新兴行业，职业教育需要思考如何与技术进步、生产方式变革、社会公共服务变化同步，履行培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的职责使命？
职业教育要有危机意识。早前有媒体报道，一家位于江苏昆山的代工企业已经使用机器人替代了60000个工人，粗略统计显示，在昆山大约有600家企业希望用机器人替代人工生产。广东更是成为“机器换人”的大省。中国的传统制造业正在由劳动密集型向技术密集型转变，采用更加高效的机器人生产替代人工已成大势所趋，这势必会给职业教育就业带来压力。专家预测，传统制造企业升级智能制造预计需要5到10年时间。职业教育需要思考如何应对未知变化，并有所作为。这需要改变思维方式，突破固有的惯性思维，创新理念，实现与经济发展同步规划、同步实施、同步升级，甚至超前设计。
面对日益萎缩的生源，职业教育还需要思考如何借助互联网寻找新的生存和发展路径。在互联网快速发展的背景下，职业教育的培养体系发生了历史性变化，从过去面向培养全日制学生到面向学生和成人兼而有之。因此，职业教育要借助互联网工具，研究学生和成人，以及新型行业企业和岗位的新需求；要善用互联网思维，树立“用户意识”，关注“用户体验”，以服务学生发展和提升服务企业能力为出发点，专业建设、课程开发、教育教学组织都要跟上行业企业转型发展步伐。
不过，当最慢的教育遇到最快的互联网，也要“有所为有所不为”，求新思变更要尊重教育规律。职业院校可以运用互联网的新理念、新工具、新手段来改变课堂，但替代不了传统的教学方式特别是技术技能的传承，一些手工艺技术或者关键技术的传承不能走捷径，需要现场实践，通过多个场景训练让学生从中学习、思考、感悟技艺。综观当今世界，德国、日本等制造业强国无一不是职业教育强国。这些国家对匠心、品质的高度重视，将工匠精神发挥到极致。职业教育常被人视为德国经济发展的“秘密武器”，也因其中蕴含着工匠精神。技能只是职业教育人才培养目标的一部分，职业教育还必须强调对学生职业精神的培养，帮助受教育者树立敬业守信、精益求精等职业精神，而“工匠精神”的培养需要摒弃浮躁，脚踏实地地潜心钻研。
不管社会发展到什么时代，职业教育都是各行各业的刚需。在“互联网+”时代，职业教育只有具备敏锐“嗅觉”，深度融入潮流，更好服务经济发展、产业升级，才能化挑战为机遇。
技能报国感想？
习总书记强调：劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要，技术工人队伍是 支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。
技能人才是国家的宝贵资源，是促进产业升级、推动高质量发展的重要支撑。首席技师陈建发以8年时间、上千个日日夜夜对技术的追求，不断创新以提质培根铸魂，多次获得国家知识产权局实用新型专利。他的成长之路，让我们细细品味着什么是技能报国，见证了一段段技能报国的精彩人生。
“传承”是中华民族沉淀千年的美德。三百多年来，李兴昌家世代制茶，薪火相传。作为国家级非物质文华遗产普洱茶·贡茶制作技艺传承人的他怀揣着那份喜爱，在“万人计划”中毫无保留的向茶文化爱好者传授制茶技艺，让普洱茶贡茶文化得以弘扬。
当好新时代的“追梦人”，在追梦中实现自我，在奋斗中努力提升。云南省大理州鹤庆县新华村的银匠寸发标克服艰难制作了《中华民族一家亲，同心共筑中国梦》大型银雕屏风，表达他对祖国、对民族美好祝愿，实现了他多年的梦想，也获得了党和国家领导人的高度赞誉。 坚守初心，技能报国。观看了《技能报国》专题片后，对祖国繁荣、民族复兴的使命感油然而生。作为新一代的青年人，我们更应该积极响应党的号召，弘扬精益求精的工匠精神，努力向技能成才、技能报国之路迈进!