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怎样才能获得助理馆员职称？是直接认定还是考试取得？都有什么条件？
按目前我国的职称评定制度，获得助理馆员职称是需要当地的专业技术职称评定领导小组评定的，不是像职业资格那样通过考试获得的。
申报助理馆员职称的基本条件是：
1、大学本科毕业（不含符合见习期满考核定职条件人员），通过考试取得上岗证，从事本专业技术工作一年以上。
2、大学专科毕业（不含符合见习期满考核定职条件人员），通过考试取得上岗证，从事本专业技术工作三年以上。
档案初级职称怎么拿？
通过考核拿。
职称分三级：初级，助理馆员；中级，馆员；高级，副研究馆员（副高）、研究馆员（正高）；申报条件：（具备下列条件之一）助理档案管理师：（1）本科以上或同等学力
学生；（2）大专以上或同等学力应届毕业生
并有相关实践经验者；档案管理师：（1）已通过助理档案管理师资格认证者；（2）研究生以上或同等学力应届毕业生；（3）本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；（4）大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。高级档案管理师（1）已通过档案管理师资格认证者；（2）研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；（3）本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者；（4）大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。
主要技术人员包括什么？
1、工程类的注册建造师、注册建筑师、注册结构工程师、注册安全工程师、注册设备工程师、造价工程师 及助理工程师等级别的工程技术人员。
2、农业类的农牧师等技术人员、科研人员、卫生技术类的主任医师、副主任医师、主治医师等技术人员。
3、教学类的教授、副教授、助理教授、高级教师、教师等人员。
4、民用航空飞行技术人员、船舶技术人员。
5、经济类的经济师、助理经济师、经济员。
6、企业法律顾问类的一级企业法律顾问、二级企业法律顾问、三级企业法律顾问。
7、会计类的高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。
8、统计类的统计师、助理统计师、统计员。
9、翻译类的翻译、助理翻译等人员、图书资料、档案馆的馆员、助理馆员、文博人员、新闻、出版人员。
10、律师类的高级律师、一级律师、二级律师、三级律师。
11、公证类的一级公证员、二级公证员、三级公证员。
12、广播电视播音人员、工艺美术人员、体育人员、艺术人员及政工人员。
13、指拥有特定的专业技术（不论是否得到有关部门的认定），并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。
水务事业单位可认定职称的专业有哪些？
工程系列——助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师。
细分可分为：工民建工程师、建筑工程师、建筑设计工程师、建筑装饰工程师、建筑施工工程师、建筑管理工程师、建筑水电安装工程师、工民建安装工程师、给排水工程师、土木工程工程师、土木建筑工程师、造价工程师、测量工程师、结构工程师、暖气工程师、安全工程师、岩石工程工程师、土岩方工程师、工程测量工程师、市政工程工程师、园林建筑工程师、风景园林工程师、园艺工程师、园林工程师、园林绿化工程师、古建筑园林工程师、防腐蚀与防护工程师、设备安装工程师、路桥工程师、路桥施工工程师、道路与桥梁工程师??隧道工程工程师、市政工程师、市政道路工程工程师、概预算工程师、统计师等经济系列——助理经济师、经济师、高级经济师。
细分：经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、运输经济、财税金融、人力资源、商业经济、金融经济、保险经济、财务管理、水（陆）运输、建筑经济管理、旅游经济、企业经济、房的产经营、信息网络经营、物资经济、饭店管理、农业经济管理、其它经济管理等档案管理——馆员、副研究馆员、研究馆员基本上就这三类，一般技术人员走工程系列，财务审计走经济系列，档案人员走档案系列。以上三类归人事部门管理。
初级职称，中级职称，高级职称包括哪些？
中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施中小学素质教育，推进教育事业又好又快发展的重要力量。
教师职务也就是所谓的职称分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一之后的中小学教师职称，与原来中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师（包含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师。原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师。原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师。原中学三级教师和小学二级教师、三级教师对应三级教师。（原来的职称制度：中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（是一种荣誉）。小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）。这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
中小学教师职称从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
随着素质教育的全面实施和教师队伍结构的不断优化，健全制度体系，现行职称以后还有可能会变化。