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云从科技大模型什么时候发布？
5月18日，位列国内人工智能第一梯队的云从科技，正式发布了自主研发大模型——「从容」。
5月18日云从科技正发布了其自主研发的从容大模型。
云从科技董事长兼总经理周曦介绍，作为一种基于语言模型的人工智能系统，从容大模型可以根据给定的文本或语音数据，进行学习和分析，并输出相关的答案或建议，也能深度理解自然语言的含义和语义规则。
不只是对话体验，从容大模型还可以编程、写作、解题等。云从还对「从容」与ChatGPT进行横向对比演示，在对同一真题的解答过程中，从容大模型的答题速度相较更快，但其正确率为71%，不仅低于正确率为73.34%的ChatGPT，还远低于正确率高达86.34%的GPT4.0。对于当前GPT4.0的水平，周曦并不避讳谈及，「明显高于其他大模型」，他称，云从科技在大模型方面要走的路还很长。
从商业模式上看，大模型的更大商业潜能，则在于和千行百业的结合。在会场，云从科技与多家各类型企业达成大模型合作战略，从而探索AI大模型的无限边界。
云从选择了游族网络在游戏行业大模型进行合作，双方将集中于游戏开发和发行等环节，提高业务效率，并应用于游族知名IP游戏的研发及发行。这项合作力求赋能游戏产业的快速发展，将会带来诸多机遇。
针对游戏行业的特点和需求，开发出游戏领域的人工智能技术应用解决方案，从而实现游戏AI智能化和自主化，并为游戏制作和运营带来更高效、更精准的支持。同时，双方还计划以《三体》系列、《少年三国志》系列等游族知名IP游戏为重点，探索人工智能技术在游戏领域中的应用实践。
白酒企业今世缘在去年主动找到云从科技。今世缘副董事长吴建峰表示，在与云从科技的共同试验下，一个数字底座平台运行在企业中，不仅是重新定义了每个岗位、设备和流程，还让研发、生产到销售、售后整个全产业链，从工厂端到供应端、客户端，管理再优化。
云从科技已联合行业头部客户和业务解决方案提供商，通过建设金融行业大模型，来孵化构建新型产品和解决方案。比如，为客户经理提供个性化智能投顾、资产配置建议，为中端工作人员提供授信、审批等报告的自动数据报表分析和报告撰写工具，为运营管理部门提供合规质检等更及时高效的手段。
不难看出，各种AI应用正在崛起，有更多的厂商积极拥抱人工智能，打造属于自己行业或者公司的AI大模型。国产AI大模型竞相绽放，云从的从容大模型也为我们带来了新的期待。
高数什么时候可以使用格林公式？
格林公式是使用在解平面曲线积分上的,不是使用在解曲面积分。所以什么时候在解曲面积分时都不可以使用格林公式。
格林公式是一个数学公式，它描述了平面上沿闭曲线L对坐标的曲线积分与曲线L所围成闭区域D上的二重积分之间的密切关系，一般用于二元函数的全微分求积。
曲面积分：定义在曲面上的函数或向量值函数关于该曲面的积分。曲面积分一般分成第一型曲面积分和第二型曲面积分。
扩展资料：
格林公式含义：
在平面闭区域D上的二重积分，可通过沿闭区域D的边界曲线L上的曲线积分来表达；或者说，封闭路径的曲线积分可以用二重积分来计算。
如区域D不满足以上条件，即穿过区域内部且平行于坐标轴的直线与边界曲线的交点超过两点时，可在区域内引进一条或几条辅助曲线把它分划成几个部分区域，使得每个部分区域适合上述条件，仍可证明格林公式成立.
注意：对于复连通区域D，格林公式的右端应包括沿区域D的全部边界的曲线积分，且边界方向对区域D来说都是正向。
格林公式是使用在解平面曲线积分上的,不是使用在解曲面积分。所以什么时候在解曲面积分时都不可以使用格林公式。
格林公式是一个数学公式，它描述了平面上沿闭曲线L对坐标的曲线积分与曲线L所围成闭区域D上的二重积分之间的密切关系，一般用于二元函数的全微分求积。
曲面积分：定义在曲面上的函数或向量值函数关于该曲面的积分。曲面积分一般分成第一型曲面积分和第二型曲面积分。
扩展资料
设D为平面区域，如果D内任一闭曲线所围的部分区域都属于D，则D称为平面单连通区域。直观地说，单连通区域是没有空间的区域，否则称为复连通区域。
当xOy平面上的曲线起点与终点重合时，则称曲线为闭曲线。设平面的闭曲线L围成平面区域D，并规定当一个人沿闭曲线L环行时，区域D总是位于此人的左侧，称此人行走方向为曲线L关于区域D的正方向，反之为负方向。
我也是今年考研，也考数二，我做历年的真题，你问的三个那些都不考，好像考试大纲里也没有要求
格林公式使用在平面曲线积分上呐,不是曲面积分
使用条件
区域D为有界闭区域
P(x,y),Q(x,y)一阶偏导连续
积分路径L为正向区域边界
注意事项
当 1)L不闭合 2)P,Q在D中有一阶偏导不连续点 时
需添加辅助曲线
当L为负向区域边界时,注意添加负号
2021高考海南地理必考题型？
2021年海南高考地理科目考查的主要题型预计如下:
1. 客观题:选择题、判断题。这类题主要考查学生对地理知识点的熟练掌握程度,如地理概念、地理定律、地理事实等。
2. 图表题:要求读图、理解图表、计算图表数据、分析图表变化趋势等。这类题主要考查学生理解、分析和应用地理信息的能力。
3. 应用题:设身处地的设想题、数理计算题、地图测量题等。这类题目考查学生综合运用地理知识进行分析和解决问题的能力。
4. 综合题:一个较长的材料配有相关地理内容,要求学生读懂材料,整合分析材料中涉及的地理要素及其相互关系,达到对地域或现象的全面认知与理解。这类题重点考查综合分析与理解的能力。
5. 短文填空题:一段描述性短文中留有若干空缺,要求学生根据短文主题和地理常识填入恰当的词语或短语。这类题主要测试学生理解主题和表达的能力。
6. 小论文题:提供一个地理话题,要求学生围绕话题开展论述,表达自己的观点和论据。这类题主要考查学生综合地理知识逻辑表达与论证的能力。